ホーム > 政策情報 > 分野別情報 > 消費・安全 > 食育 > 教育ファーム(農林漁業体験)事例 > 国産金胡麻栽培事業ネットワーク(平成21年度)
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教育ファームの概要
年間スケジュール 応募者多数のため、ステージを2分割して取り組んでいます。 以下にお示ししているのは分割前の予定で、今後、取組の確定・進捗とともに修正し掲載いたします。 平成21年5月中旬
平成21年6月中旬
平成21年7月中旬
平成21年7月中旬
記事:東海農政局地域第三課
記事:東海農政局消費生活課
記事:東海農政局地域第三課 平成21年9月初旬 とうみ(ふるい)作業~福田先生による金ごまセミナー同時開催 平成21年10月 金胡麻精進料理会~「いただきます」の意味を考える(交流会) |
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取組の目的 自前で畑が用意できない都市部の方のために、1グループ1アールの畑を用意し、胡麻栽培農家から直接栽培の手ほどきを受けながら、胡麻を味わい、その魅力を体験していただく食農教育講座を開催いたします。 参加者の方と一緒に国産胡麻の絶滅化について考え、その重労働や体験からいろいろと日本の農業について、感じ取っていただければと思っております。 また、苦労して収穫した作物に感謝の念や愛着が沸き、大人も子どもも「いただきます」が自然と言えるような体験教育の場としたいと考えております。 参加形式・人数
対象作物
窓口組織名
連携団体
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胡麻栽培は40アールの中に区画をもうけ、20組46名と地元幼稚園(2園)200名がおのおのの区画の中に胡麻の種をまき、基本的にはそれぞれの力で、草むしりなどの作業を自由に行うスタイルで実施しています。 もちろん、わからないことは、聞けば教えてもらえるのとの事。
本日6月23日はそんな応募者の中でも、地元の幼稚園の園児が草むしりを行う日。
それでもいいんです。これが教育です。間違ったっていいんです。
雑草の山、山、山。 たくさん取れて作業も終了する頃、先生が必死に言う。「みんな足下を見てみて下さい。」「苗を踏まないように!」「ほらそこ踏んでる!」「絶対に踏まないように!」
まだ少し先の話・・・。最終的には収穫後、乾燥も選別も行うとの事。乾燥をすることにより、胡麻からは「パチパチ」とはじける音が出る。この音を感じ取り胡麻の神秘性を感じ取ってもらえたらと亀山氏は言う。 最後には昔ながらの「ごま塩」を作り、ごはんにまぶして食べる ちなみに、以前中日新聞に記事が載り反響が凄かった。急遽募集を募ることになり、3坪24組を第二期として行うこととなった。 6月19日、20日と種蒔きを実施。さて、この畑もうまく育ちますように・・・。
記事:東海農政局地域第三課 農政業務管理官
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「暑い!」「暑い!」本日、晴天なり! 久々に金胡麻畑を訪問してみると・・・。 大きく成長した金胡麻が辺り一面を覆い尽くす。 日照不足などの天候不順により、生育が心配されたが、「そんな心配、もろともせず」である。 中には、あまり手入れされていない畑もあり、その差は歴然!
しかし、そういう失敗は、作物を育てる上でやはり「必要」との事。 参加者の中には、再チャレンジしている方もおり、他に比べるとまだまだ小さい。「小さいけれど、今度こそうまく育ちますように・・。」
早ければ8月の中旬から月末には収穫できるとのことです。 丹精込めて育てた各々の金胡麻。喜びの収穫はもうすぐそこまで来ていますよ。
当日、塾長の亀山氏はTV取材(NHK)を受けていました。
地元幼稚園児が草むしりを行った畑は、こんな状態。
第二期募集の畑も順調に成長中です。
記事:東海農政局地域第三課農政業務管理官
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休日の午後3時。 種まきしてすぐに草が伸び始めて と、お話しされる参加者の方もいれば と、当時の反省を振り返る方も。 参加者の区画を巡回しながら、収穫作業の方法を指導し、 収穫した金ゴマはできるだけ家に持ち帰り乾燥も含めた体験をすることを進める亀山さんと成瀬さん。 それぞれの区画で、それぞれの思いを込めて作業を進められていました。 記事:東海農政局消費生活課
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【金胡麻塾取材記】 待ちに待った。本日は金胡麻の収穫日! 収穫には、鎌などの道具を使うため、先生方以外の強力な助っ人が登場。
子供たちが一生懸命種蒔きを行い、草をむしり、そして大きく実った金胡麻の前で、みんな“ニッコリ”記念撮影。
畑は興奮のルツボと化した。 園長先生が園児たちに質問をする。
こちらも「は~い。」といい返事。
意外や意外。奥様方も案外平気な様子。さすが「母は強し!」である。
子供たちにとって、胡麻畑はジャングルだ!!
畑にはブルーシートが敷かれ、根元から切られた胡麻が園児の手で次々と運ばれてくる。どこか神妙で緊張した面持ち。それもそのはず。
草むしりの折に間違って苗を抜いてしまって、所々抜け落ちていた金胡麻も、収穫してみると、どうしてどうして。結構な量となりました。
小一時間ほどで、園児たちによる収穫も終わり、これらは園に持ち帰り、「乾燥」から「脱穀」、「選別」を行っていくことになります。
「いいですか?君たちが種を蒔いた時、空にはひばりが鳴いていました。今は虫の声が響き渡っています。一生懸命、草を取り、間引きをし、それがこんなに大きくなりました。この後、園に持ち帰って、乾燥させます。この時に、静かにしていると「パチッ」「パチッ」と音がして、サヤから胡麻が飛び出してきます。と~っても不思議で、と~っても神秘的なこの音を聞くと、と~ってもしあわせな気持ちになります。どうか静かに耳を澄ませてこの音を聴いてみて下さい。」
幼稚園では、この金胡麻栽培以外にも、園近くの水田で稲も栽培しており、収穫したお米はおにぎりにして、この金胡麻で作った、昔ながらの“ゴマ塩”をまぶして食べるとのこと。また、おもちにゴマをまぶし、ゴマ餅としても食べるとのことです。
園長先生は人知れず黙々と草取りをして、畑の管理をされていたとの事。
夏草ならぬ“夏胡麻や園児(つわもの)どもが夢の後”
第二期のほ場はこれから収穫との事。
-取材余談- 草むしりなど多少のことが疎かでもあまり問題ではないそうだが、収穫だけはタイミングがあり、そこが重要だと亀山氏。 参加者にとって種蒔きから収穫までといった取組みが実にシンプルでわかりやすく、作物の出来、不出来に関わらず、各々の都合やペース、自己責任において管理を最後まで行い、栽培の難しさや喜びといったものをこの取り組みから得られたのではないかとこの取材通じて感じました。 記事:東海農政局地域第三課農政業務管理官 |
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消費・安全部消費生活課
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